江苏徐州有哪些中专

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本文目录一览：

• 1、江苏徐州有哪些中专
• 2、徐州专科学校排名及分数线
• 3、徐州市技校学校排名

江苏徐州有哪些中专

江苏徐州的中专：徐州生物工程职业技术学院、江苏省徐州财经高等职业技术学校和江苏省徐州医药高等职业学校。

1、徐州生物工程职业技术学院

徐州生物工程职业技术学院（Xuzhou Polytechnic College of Bioengineering），是经江苏省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案的专科层次公办全日制普通高等职业院校，是中国现代畜牧业职教集团副理事长单位、全国农业职教专业委员会常务理事单位。

江苏省生物技术协会常务理事单位、江苏省化工职教集团副理事长单位、江苏省职业教育教科研中心组组长单位。

学校始创于1956年，2002年经省政府批准更名为“江苏省徐州生物工程学校”，2003年成为“徐州生物工程高等职业学校”，同时成为“江苏联合职业技术学院徐州生物工程分院”，2012年2月升格为“徐州生物工程职业技术学院”。

2、江苏省徐州财经高等职业技术学校

江苏省徐州财经高等职业技术学校（江苏联合职业技术学院徐州财经分院）是江苏省财政厅主办的、在江苏省和淮海经济区有重要影响的全日制财经类高等职业学校，办学方向以五年制高职教育为主，兼办三年制中职教育。

学校始建于1964年，位于历史文化名城徐州市城南风景区，占地13.5万平方米，建筑面积10万平方米。

学校已建成以会计为核心专业的财经类专业群、以计算机应用技术为核心专业的信息技术类专业群、以电子商务为核心专业的商贸类专业群；目前设有12个五年制高职专业、10个三年制中职专业。

3、江苏省徐州医药高等职业学校

江苏省徐州医药高等职业学校（Xuzhou Pharmaceutical Vocational College），位于江苏省徐州市，是一所隶属于江苏省药品监督管理局的医药卫生类高等职业学校，是江苏省医药行业协会副会长单位。

江苏联合职业技术学院医药专业协作委员会理事长单位，中国职业技术教育学会医药专业委员会副主任单位，中国医药教育协会职业技术教育委员会常务理事单位。

学校前身是始建于1985年的江苏省徐州医药中等专业学校，2003年首批通过省教育厅高等学校设置评审委员会专家评估，升格为高等职业学校。

徐州专科学校排名及分数线

徐州专科学校排名及分数线：

徐州医药高等职业学校分数线在100分左右，具体是根据所学专业来确定的，以2021年数据为例：

1、口腔专业录取100人，录取控制分数线121分。

2、公共事业管理专业录取90人，录取控制分数线166分。

3、制药工程专业录取50人，录取控制分数线120分。

4、助产专业录取40人，录取控制分数线130分。

5、中药专业录取60人，录取控制分数线90分。

6、临床医学专业录取100人，录取控制分数线100分。

7、预防医学专录取40人，录取控制分数线80分。

徐州医药高等职业学校面向全省招收当年参加中考的初中毕业生，根据考生中考成绩和填报的专业志愿，按照规定分数线从高分到低分依次录取。请广大考生查阅当地《中考指南》，填报志愿时,在对应批次填报“江苏省徐州医药高等职业学校（或江苏联合职业技术学院徐州医药分院）”的学校代码和专业代码即可。

江苏建筑职业技术学院是江苏省属公办全日制高校、国家示范性高职学院、江苏省高水平高职院校建设单位。学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市——徐州。学校前身是1979年经国务院、中央军委批准创建的基建工程兵第三技术学校。

徐州市技校学校排名

德育网(https://www.hndzedu.com)小编还为大家带来徐州市技校学校排名的相关内容。

徐州市技校学校排名如下：

1、徐州市建筑技工学校 德育网

江苏建筑职业技术学院是江苏省属公办全日制高校、国家示范性高职学院、江苏省高水平高职院校建设单位。学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市徐州。学校前身是1979年经国务院、中央军委批准创建的基建工程兵第三技术学校。

2、徐州幼儿师范高等专科学校

徐州幼儿师范高等专科学校是经教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校，是江苏省，也是淮海经济区第一所幼儿师范高等专科学校。学校始建于1984年，校名为江苏省徐州幼儿师范学校，2005年10月经省批准更名为徐州幼儿高等师范学校。

3、九州职业技术学院

九州职业技术学院创办于1993年，是一所全日制省属民办高校。学院位于徐州泉山风景区南麓，毗邻徐州国家高新技术产业开发区。学院累计投资3亿元，校舍建筑面积15万平方米，已经建成容纳6000名在校生规模的｀教学、实训、生活和文体设施。

专业解释

专业，是“高等和中等专业教育培养学生的各个专门领域”、高等学校和中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类，是大中专院校为了满足社会分工的需要而进行的活动。如：戏曲、舞蹈、音乐、杂技、表演、演奏、音乐基础理论、曲艺创作、教育等专业。

这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大中专教育区别于其他类型教育的特征之一。

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